Poznaj nas bliżej
Kraków
Agnieszka Pastuszka
Psycholog. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego. Odbyła liczne kursy i szkolenia związane z terapią dzieci, młodzieży i dorosłych.
Ukończyła czteroletni kurs psychoterapeutyczny w Ośrodku Szkoleń systemowych w Krakowie, przygotowujący do uzyskanie certyfikatu psychoterapeuty rodzinnego. Uczestniczyła w rocznym szkoleniu poznawczo- behawioralnym dzieci i młodzieży Warszawskiego Centrum Terapii Poznawczo – Behawioralnej. Odbyła liczne kursy przygotowujące do pracy z dziećmi z autyzmem oraz w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej. Skończyła kursy I i II stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.
Doświadczenie zawodowe zdobywała uczestnicząc w stażach między innymi w: Katedrze Psychoterapii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego – Oddział leczenia zaburzeń nerwicowych i behawioralnych, w Katedrze Psychiatrii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego – Zakład Terapii Rodzin.
W ostatnich latach prowadziła konsultacje prywatne świadcząc usługi psychologiczne i psychoterapeutycznie. Współpracowała również z: Placówką Opiekuńczo- wychowawczą typu specjalistycznego, z wieloma Niepublicznymi Przedszkolami i Szkołami, Niepubliczną Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, jak również Ośrodkiem Pomocy Społecznej.
Gabriela Bochniarz
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim (ścieżka specjalizacyjna: psychologia rodziny i edukacji) oraz Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych Psychologia Kliniczna Dzieci i Młodzieży na SWPS oraz zdobywam uprawnienia pedagogiczne.
Odbyłam liczne kursy, szkolenia i staże w celu nieustannego poszerzania swojej wiedzy.
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywałam podczas praktyk w szkole podstawowej, jako wolontariuszka w stowarzyszeniu Siemacha oraz pełniąc funkcję wychowawcy półkoloni. Pracowałam też jako psycholog w szkole podstawowej i przedszkolu, gdzie prowadziłam zajęcia indywidualne, warsztaty grupowe, konsultacje dla rodziców i kadry oraz szkolenia.
Moje podejście do dzieci, młodzieży i dorosłych opiera się na założeniu, że trudności wynikają w znacznej mierze z niezaspokojonych potrzeb. Współpraca specjalisty z klientem oparta na szacunku, zaufaniu i zrozumieniu może pomóc w odnalezieniu i zaopiekowaniu tych potrzeb, a w efekcie wpłynąć pozytywnie na osobę i wskazać drogę do rozwiązania trudności
Maria Kudroń
Psychoterapeutka w trakcie całościowego szkolenia „Psychoterapia indywidualna i terapia rodzin ze szczególnym uwzględnieniem problematyki okresu adolescencji” – ukończony IV rok, socjoterapeutka oraz dziennikarka edukacyjna. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku polonistyka. W swojej pracy wykorzystuje terapię systemową, humanistyczną, elementy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach oraz metody szkoły mediolańskiej.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m. in. jako socjoterapeutka i edukatorka w Stowarzyszeniu Siemacha, jako moderatorka grup samopomocowych w Centrum Zdrowia Psychicznego w Wieliczce oraz w Ośrodku Psychoterapii Rozwoju i Edukacji w Wieliczce, a także w Centrum Psychologicznym w Krakowie i Krakowskiej Szkole Montessori.
Jest współautorką terapii wspierającej dzieci prowadzonej na duńskich klockach bObles – projekt „Zwierzątkowo”. Metoda wspiera sensomotorykę i umiejętności komunikacji w grupie, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z nadpobudliwością, nieśmiałych i wycofanych w relacjach rówieśniczych.
W Gabinetach Psychoterapii SELFCARE prowadzi konsultacje psychoterapeutyczne oraz psychoterapię indywidualną młodzieży i osób dorosłych.
Marta Pociecha
Absolwentka psychologii kliniczno-sądowej na Akademii Krakowskiej, Ukończyła również przygotowanie pedagogiczne. Obecnie rozwija swoje kompetencje na studiach podyplomowych z terapii rodzin i par w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Psycholog z kilkuletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, w tym z osobami z niepełnosprawnościami oraz w spektrum autyzmu. Prowadzi terapie indywidualne, diagnozy psychologiczne i zajęcia grupowe. Ma doświadczenie w pracy z osobami zmagającymi się z depresją, zaburzeniami lękowymi (nerwicami) oraz schizofrenią.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. jako psycholog w Środowiskowych Domach Samopomocy, w przedszkolu terapeutycznym, poradnii psychologiczno-pedagogiczne, a także prowadząc własną praktykę.
Swoje kwalifikacje systematycznie rozwija, uczestnicząc w kursach i szkoleniach. W pracy ceni empatię, budowanie relacji i współpracę z rodzinami.
Sylwia Krukowska
Psycholog, psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapii poznawczo-behawioralnej (CBT) w ośrodku rekomendowanym przez PTTPB, terapeutą zajęciowym, trenerem TUS.
Ukończyła jednolite studia magisterskie z psychologii (specjalność kliniczna), studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego a także szereg kursów specjalistycznych z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, Racjonalnej Terapii Zachowania, diagnozy procesów poznawczych (SB-5), diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem rzetelnych narzędzi diagnostycznych.
Czym się zajmuję?
– Konsultacje psychologiczne
– Konsultacje dla rodziców
– Diagnoza ADHD dzieci i młodzieży
na proces diagnostyczny składają się: wstępna konsultacja, 2-4 spotkania z rodzicem i dzieckiem, sporządzenie opinii psychologicznej wraz z omówieniem wyników diagnozy.
– Diagnoza ADHD osób dorosłych
na proces diagnostyczny składają się spotkania indywidualne (4-7h), sporządzenie opinii psychologicznej oraz omówienie wyników diagnozy. Zdarza się, że niezbędne jest jednorazowe spotkanie z osobą bliską / członkiem rodziny osoby badanej.
– Psychoedukacja
– Treningi umiejętności
– Psychoterapia dzieci i młodzieży (decyzję o rozpoczęciu psychoterapii indywidualnej poprzedzają konsultacje wstępne z dzieckiem / nastolatkiem, rodzicami)
– Psychoterapia osób dorosłych (decyzję o rozpoczęciu psychoterapii indywidualnej poprzedzają konsultacje psychologiczne)
W pracy z dziećmi ogromne znaczenie ma dla mnie współpraca z rodzicami. Wierzę, że ich zaangażowanie jest kluczowe w procesie zmiany.
Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi zdobywała m.in w Stowarzyszeniu Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym Krok za Krokiem w Zamościu, Warsztatach terapii zajęciowej, Stowarzyszeniu “Ognisko” w Krakowie, Szpitalu klinicznym im.dr. Józefa Babińskiego w Krakowie, placówkach oświatowych na terenie woj. małopolskiego a także jako Ekspert w Małopolskim Projekcie Wspierania Uczniów (w ramach wspólpracy z MCDN)
Paulina Sztaba
Psycholog, absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego Wydziału Filozoficznego.
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała uczestnicząc w stażu w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym, współpracując ze Szkołą Podstawową z Oddziałami Integracyjnymi oraz prowadząc konsultacje prywatne.
Specjalizuje się w pracy z dzieci ze spektrum autyzmu oraz dziećmi i młodzieżą z trudnościami emocjonalnymi.
Ukończyła szereg szkoleń z zakresu terapii dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Stale poszerza swoją wiedzę.
W pracy terapeutycznej kładzie nacisk na relację opartą na zaufaniu oraz budowaniu bezpiecznej przestrzeni do rozwoju.
Małgorzata Dudek
Absolwentka jednolitych studiów magisterskich na kierunku Psychologii Akademii
Krakowskiej im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Także absolwentka studiów
podyplomowych z zakresu pedagogiki specjalnej ( osoby będące w spektrum autyzmu) oraz oligofrenopedagogi (osób z niepełnosprawnością intelektualną). Jestem certyfikowanym trenerem umiejętności społecznych zarówno dla osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz będących w spektrum autyzmu, jak i dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Ponad to po studiach ukończyłam szkołę psychoterapii dla dzieci i młodzieży w ujęciu poznawczo–behawioralnym.
Pracuje więc z dziećmi w normie intelektualnej jak i będących z niepełnosprawnościami intelektualnymi. W mojej pracy łącze techniki poznawczo – behawioralne z językiem NVC.
Zwracam także szczególną uwagę na potrzeby dzieci oraz na ich rozwój społeczo –
emocjonalny. Uważam, że kluczowym elementem na początkowym etapie terapii jest zbudowanie z dzieckiem zaufania, bezpieczeństwa oraz przyjaznej atmosfery. Ważnym elementem terapii jest także dla mnie współpraca z rodzicami, gdyż to oni przebywają najwięcej czasu z dzieckiem.
W prowadzonych zajęciach z dziećmi wykorzystuje elementy arteterapii, bajkoterapii oraz wprowadzam techniki uważności i relaksacji.
Zajmuje się terapią dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, będących w spektrum autyzmu, z nadpobudliwością psychoruchową, posiadającymi zaburzenia nastroju, zachowania oraz problemy społeczno – emocjonalne.
„Kiedy dziecko się śmieje, śmieje się cały świat” – jest to cytat motywujący mnie każdego dnia do pracy, która daje mi bardzo dużo satysfakcji oraz napędza aby zmieniać świat dzieci na lepsze.
Joanna Kisiel
Jestem dyplomowanym psychologiem pracującym w zakresie poradnictwa psychologicznego oraz diagnoz psychologicznych w kierunku zaburzenia ADHD i diagnoz osobowości. Na co dzień pracuję z dziećmi oraz z młodzieżą w Fundacji Ruperta Mayera „Dzieło Pomocy Dzieciom”. W prywatnych placówkach psychologiczno-terapeutycznych prowadzę sesje zarówno z osobami pełnoletnimi jak i z dziećmi oraz z młodzieżą.
Ukończyłam psychologię ze specjalnością kliniczną na Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie. Aktualnie jestem w trakcie 5-letniego kursu psychoterapeutycznego akredytowanego przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne w nurcie psychodynamicznym i systemowym prowadzonym przez Krakowskie centrum Edukacyjne COGITO.
Swoje doświadczenie kliniczne zbierałam w Szpitalu Klinicznym im. dr J. Babińskiego w Krakowie na Oddziale Leczenia Zaburzeń Osobowości i Nerwic oraz na oddziale Psychiatrycznym III, jak i również podczas praktyk w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Powiatu Krakowskiego.
Moim celem jest zapewnienie jak najbardziej kompleksowej opieki moim pacjentom. W swojej praktyce kieruję się zasadami Kodeksu Etycznego Zawodu Psychologa i Psychoterapeuty. Swoją pracę poddaje stałej superwizji.”
Joanna Giszterowicz
Psycholog Absolwentka Filozofii oraz Studiów Humanistycznych na Uniwersytecie Jagielońskim. Ukończyła studium z Pedagogiczne UJ oraz Szkołę Trenerów Zarządzania MATRIK oraz kurs aejkoterapii. Jako współpracowniczka działu edukacji Polskiej Akcji Humanitarnej w ramach Sieci Trenerów, prowadziła liczne szkolenia z zakresu edukacji rozwojowej skierowane do zróżnicowanych grup odbiorców, zarówno dzieci i młodzieży jak i dorosłych.
Uczestniczka licznych Kręgów Kobiet, nieustannie poszerzająca swoje doświadczenia i eksplorująca tematykę kobiecego rozwoju.
Jej obecna zainteresowania obejmują kulturotwórcze i egzxystalno-psychologiczne znaczenie symboli i archetypów i ich przełożenie na obszar codziennego doświadczania, szczególnie poprzez zastosowanie metod bajkoterapii, treningu twórczości, wizualizacji i pracy z ciałem.
Prywatnie pełnoetatowa trenerka i animatorka dla dwójki żywiołowych maluchów, wielbicielka hamaka i dobrej literatury.
Jest prowadzącą warsztaty i edukatorką.
Wieliczka
Agnieszka Pastuszka
Psycholog. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego. Odbyła liczne kursy i szkolenia związane z terapią dzieci, młodzieży i dorosłych.
Ukończyła czteroletni kurs psychoterapeutyczny w Ośrodku Szkoleń systemowych w Krakowie, przygotowujący do uzyskanie certyfikatu psychoterapeuty rodzinnego. Uczestniczyła w rocznym szkoleniu poznawczo- behawioralnym dzieci i młodzieży Warszawskiego Centrum Terapii Poznawczo – Behawioralnej. Odbyła liczne kursy przygotowujące do pracy z dziećmi z autyzmem oraz w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej. Skończyła kursy I i II stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.
Doświadczenie zawodowe zdobywała uczestnicząc w stażach między innymi w: Katedrze Psychoterapii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego – Oddział leczenia zaburzeń nerwicowych i behawioralnych, w Katedrze Psychiatrii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego – Zakład Terapii Rodzin.
W ostatnich latach prowadziła konsultacje prywatne świadcząc usługi psychologiczne i psychoterapeutycznie. Współpracowała również z: Placówką Opiekuńczo- wychowawczą typu specjalistycznego, z wieloma Niepublicznymi Przedszkolami i Szkołami, Niepubliczną Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, jak również Ośrodkiem Pomocy Społecznej.
Aneta Pochylska
Psycholog, absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na wydziale Filozoficznym na kierunku Psychologia. Ukończyła kurs terapii poznawczo-behawioralnej.
Specjalizuje się w terapii dzieci ze spektrum autyzmu oraz zespołu Aspergera oraz dzieci z zaburzeniami emocji, prowadzi zajęcia indywidualne i grupowe z zakresu kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz z elementami Treningu Umiejętności Społecznych.
Swoje doświadczenie nabywała na OddzialeKlinicznym Psychiatrii Dorosłych, Dzieci i Młodzieży w Szpitalu Uniwersyteckim w Krakowie oraz w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej. Na co dzień pracuje w Niepublicznym Przedszkolu Integracyjnym oraz Niepublicznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
Doświadczenie zawodowe zdobywała uczestnicząc w stażach między innymi w: Katedrze Psychoterapii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego – Oddział leczenia zaburzeń nerwicowych i behawioralnych..
Anna Rudzińska
Psycholog, absolwentka Uniwersytetu Jagielońskiego Wydziału Filozoficznego. Obecnie studentka studiów podyplomowych w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego na kierunku przygotowanie pedagogiczne.
Doświadczenie zawodowe zdobywała na licznych warsztatach, szkoleniach i praktykach. Odbyła liczne kursy przygotowujące do pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu oraz problemami emocjonalnymi. Ukończyła kurs Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia.
Na co dzień pełni funkcję psychologa w Publicznym Przedszkolu, Niepublicznym Przedszkolu Terapeutycznym oraz Domu Pomocy Społecznej. Prowadzi zajęcia indywidualne i grupowe o charakterze terapeutycznym, edukacyjnym i kompensacyjnym min. trening umiejętności społeczno – emocjonalnym, trening kontroli złości, terapię zajęciową. Regularnie rozwija swoją wiedzę uczestnicząc w szkoleniach branżowych.
W pracy terapeutycznej kieruje się empatią, zrozumieniem i indywidualnym podejściem do klienta.
Klaudia Stangierska
Psycholog, Mediator sądowy. Absolwentka Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie oraz Studiów podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego w Instytucie Studiów Podyplomowych „Pedagogium” w Gliwicach.
Specjalizuje się w pracy z małymi dziećmi, dziećmi w wieku szkolnym oraz całą rodziną.
Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju, deficytami rozwojowymi a także z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz zespołu Aspergera. Pomaga w problemach szkolnych, trudnościach emocjonalnych oraz społecznych.
Doświadczenie zawodowe nabywała poprzez liczne kursy, szkolenia, praktyki wolontariaty oraz pracę w Przedszkolu Terapeutycznym oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych.
W swojej pracy wykazuje się empatią, indywidualnym podejściem do każdej osoby oraz chęcią budowania autentycznych relacji.
Izabela Tempka
Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie ukończyłam kierunek Psychologia praktyczna. Od początku swojej drogi zawodowej towarzyszy mi przekonanie, że fundamentem pracy z dziećmi jest bezpieczna relacja pełna zaufania, empatii i otwartości.
Doświadczenie zdobywałam w różnych placówkach, m.in. jako psycholog szkolny, w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym im. św. Siostry Faustyny w Krakowie-Łagiewnikach, w Szpitalu Klinicznym im. dr. Józefa Babińskiego oraz podczas pracy w terapii wspierającej dzieci neuroróżnorodne. Każde z tych miejsc pozwoliło mi pogłębić wiedzę i praktykę w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnych kontekstach rozwojowych i życiowych.
Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie terapii systemowej oraz pracy z rodziną w środowisku szkolnym. W relacji terapeutycznej kładę nacisk na indywidualne podejście i poszanowanie wyjątkowości każdego dziecka. Wierzę, że każde dziecko posiada w sobie zasoby, które – przy odpowiednim wsparciu – mogą pomóc mu w pokonywaniu trudności i budowaniu satysfakcjonującego życia.
Dbam o to, by moja praca tworzyła przestrzeń, w której dziecko i jego bliscy mogą poczuć się zrozumiani, wysłuchani i zaakceptowani. Moim celem jest nie tylko pomoc w przezwyciężaniu trudności, ale także wzmacnianie mocnych stron, wspieranie rozwoju i budowanie relacji opartych na wzajemnym zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa.
Monika Chrzanowska
Absolwentka psychologii na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Obecnie w trakcie studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Na co dzień pracuje w Przedszkolu Terapeutycznym dla Dzieci w Spektrum Autyzmu, gdzie prowadzi terapię indywidualną oraz wspiera zajęcia grupowe, które mają na celu wsparcie rozwoju w sferze komunikacji, zdolności poznawczych oraz kompetencji społecznych. Doświadczenie zawodowe zdobywała również na stażach, gdzie uczestniczyła w spotkaniach terapeutycznych z dziećmi o zdrowym i zaburzonym rozwoju.
Swoje kompetencje stale poszerza na kursach i szkoleniach dotyczących metod pracy z dziećmi.
W pracy ważne są dla niej budowanie relacji oraz współpraca z rodzicami.
Dane kontaktowe
Oddzwonimy
- +48 728 658 326
- centrumterapiitarapaty@gmail.com
- Wieliczka, Reformacka 25
- Kraków, Wincentego Kadłubka 7a (Kliny)
Zapraszamy do gabinetu w Krakowie lub Wieliczce
Adresy:
- Wieliczka, Reformacka 25
- Kraków, Wincentego Kadłubka 7a (Kliny)
- centrumterapiitarapaty@gmail.com
- +48 728 658 326